Przemysław Czarnek w porannym maratonie. Dwa wywiady, których udzielił podnoszą ciśnienie nauczycielem. W Polskim Radiu i w RMF FM minister opowiadał o podwyżkach, na które nauczyciele mogą liczyć. Mówi też o nowym przedmiocie. Historia i Teraźniejszość ma być hitem!

Pański pomysł na podwyżkę: nie będzie płacone w nadgodzinach, tylko normalnie – mówił red. Robert Mazurek w RMF FM do ministra w kwestii podwyżek.

To nieprawda – będzie o blisko 8 mld złotych więcej na subwencję i podwyżki – odpowiada minister Czarnek w rozmowie w RMF FM.

Jeżeli zapowiadacie, że podniesiecie pensję minimalną do poziomu 4 tys. Łaski nie robicie, premier zapowiada w Polsce wynagrodzenie na poziomie ponad 3 tys. Pana to nie oburza? Kto ma uczyć dzieci? – dopytywał Mazurek.

REKLAMA

Proponuje 36 proc. podwyżki – mówi minister Czarnek.

Oni tego nie dostaną, o czym pan mówi?! Mają pensum i nadgodziny. Dostają 4500 na rękę. Wielu by tyle chciało dostawać. On to dostaje za nadgodziny. Teraz tego nie dostanie. Jaka podwyżka? – pytał prowadzący.

Nauczyciel pracuje 40 godzin, zdejmujemy mu z godzin na biurokrację – odpowiadał minister.

Panie ministrze to jest fikcja. Gdzie w szkole nauczyciele mają odbywać te dyżury? – padło pytanie.

Samorządy dostały na rozbudowę szkół z Polskiego Ładu – dopowiada minister.

Na pomalowanie szkół? Pan opowiada baśnie – odpowiada prowadzący.

zobacz także

Posłanki i Posłowie nie bierzcie tych pieniędzy – apeluje Donald Tusk. „Pan nie jest posłem!”. „A ty funkcjonariuszu?”

Wprowadzenie nowego przedmiotu „Historia i teraźniejszość” nie spowodowuje wydłużenia czasu przebywania uczniów w szkołach – podkreślił minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. Jak dodał wprowadzeniu go towarzyszyć będzie ograniczenie materiału na innych przedmiotach.

Szef MEiN pytany był we wtorek w Polskim Radiu 24 o nowy przedmiot „Historia i teraźniejszość”, kto będzie uczył tego przedmiotu i od kiedy będzie on realizowany w szkołach podkreślił, że „na pewno nie będą to nowi nauczyciele, tylko ci, którzy już teraz w szkołach są”.

„Mamy wielu historyków zatrudnionych w szkołach i oni będą tego przedmiotu uczyć” – odpowiedział Czarnek.

REKLAMA

Jak zaznaczył, „zespół ekspertów, który pracuje intensywnie nad podstawami programowymi tego przedmiotu” spotkał się w poniedziałek z wiceministrem edukacji i nauki Dariuszem Piontkowskim. „Chcemy, aby od 1 września 2022 r., czyli od przyszłego roku szkolnego wszedł on do siatki godzin w szkołach ponadpodstawowych, od klasy I szkoły ponadpodstawowej” – mówił szef MEiN.

Pytany, czy można już mówić o zrębach programowych tego przedmiotu, czy jest jeszcze na to za wcześnie odparł: „Od tego są eksperci. Nie jestem historykiem i nie wtrącam się w prace ekspertów, jak będą gotowe podstawy programowe przedstawimy je publicznie. Wszyscy muszą się z nimi zapoznać, zwłaszcza nauczyciele, po to by nie budził najmniejszych wątpliwości”.

zobacz także

Minister podał, że jednocześnie inne zespoły programowe pracują nad tym, żeby ograniczyć materiał w innych przedmiotach, również w historii w zakresie nauczania o Starożytności czy Średniowieczu. „Nie wyciąć całkowicie, bo jest nam potrzebna również wiedza na temat Starożytności i Średniowiecza, ale nieco ograniczyć, tak, aby nowy przedmiot – tu pragnę uspokoić – nie spowodował wydłużenia czasu przebywania uczniów w szkołach” – zaznaczył Czarnek.

W ubiegłym tygodniu, podczas której szef MEiN podsumowywał rok pełnienia urzędu, pytany był m.in. o szczegóły tego przedmiotu. „Na szczegóły przyjdzie czas, myślę, za dwa tygodnie najdalej” – powiedział.

„To jest kontynuacja zapowiedzi pana prezesa Jarosława Kaczyńskiego z Polskiego Ładu, kiedy mówił o nowoczesnej formie przekazywania i nowej formie przekazywania historii tej najnowszej, drugiej połowy XX w. i pierwszych dekad XXI w.” – dodał szef MEiN. Jak dodał, nauczyciele historii będą mieli do dyspozycji nowy podręcznik.

Podstawa programowa – nazywane jest tak potocznie rozporządzenie ministra edukacji i nauki w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego – to dokument, w którym opisane jest to, co uczeń powinien umieć z danego przedmiotu po danym etapie edukacyjnym; każdy przedmiot opisany jest w nim osobno. Programy nauczania i podręczniki muszą być zgodne z podstawą, a nauczyciel ma obowiązek realizacji wszystkich treści w nim zawartych. (PAP)

Czarnek podnosi ciśnienie nauczycielom. „Pan opowiada baśnie”. Podwyżki?